Aktualności

Wirtualna orkiestra, warsztaty filmowe on-line, tworzenie gier – kto jeszcze otrzymał wsparcie? Wyniki konkursu Bardzo Młoda Kultura

Sieć Kultury 2017. Fot. Bartosz Bańka
Sieć Kultury 2017. Fot. Bartosz Bańka

Dokumentacja działań na TikToku, wirtualna orkiestra z Debrzna, warsztaty filmowe on-line, tworzenie gier, filmy pokazujące kulturę bractw rycerskich na Pomorzu, opowieści o lokalnych zasobach i wsparcie psychologiczne dzieci i młodzieży. To tylko część z pomysłów na działania, jakie zostaną zrealizowane w ramach programu Bardzo Młoda Kultura – Pomorskie.

 

W ramach konkursu rozdysponowano 36 tysięcy złotych wsparcia dla animatorów kultury i edukatorów.

 

Konkurs Bardzo Młoda Kultura

To nie jest jedyna forma wsparcia edukatorów i animatorów kultury w województwie pomorskim. – W wiosennym naborze konkursu Bardzo Młoda Kultura 2020 – Pomorskie. Edycja Wiosenna zgłoszono 16 pomysłów na działania. Komisja konkursowa wybrała do realizacji siedem projektów, które wzmacniają rolę edukacji kulturowej w województwie pomorskim oraz zakładają współpracę tych dwóch sfer – opowiada Agata Andrasiak-Czarnecka, koordynatorka programu Bardzo Młoda Kultura w woj. pomorskim oraz projektu IKM Sieć Kultury. – Ważne w planowanych działaniach było uwzględnienie obowiązujących ograniczeń i obostrzeń oraz prezentacja efektów projektów on-line – dodaje koordynatorka.

Trwają zapisy na szkolenia on-line „Laboratorium współpracy z dziećmi i młodzieżą w czasach pandemii". To cykl czterech spotkań wokół praktyk, pytań i wątpliwości dotyczących współpracy z młodymi ludźmi w wieku szkolnym w obszarze edukacji kulturowej. Webinaria i warsztaty poprowadzi Weronika Idzikowska – badaczka uczestnictwa dzieci i młodzieży w projektach animacji i edukacji kulturowej. Spotkania odbędą się od 23 do 29 maja 2020 r., zapisy: Laboratorium Edukacja Kulturowa.

 

Wsparcie projektów z zakresu edukacji kulturowej

W konkursie Bardzo Młoda Kultura 2020 – Pomorskie dotacje zostały przyznane następującym działaniom:

„RilTok" – realizowany przez Paulinę Pohl, Dom Filmowy i Fundację Inicjatyw Twórczych Fordewind w partnerstwie z Amerykańską Szkołą Podstawową w Gdyni oraz Stowarzyszeniem Educational Cha(lle)nge, dofinansowanie: 7900 zł

Projekt „RilTok" to seria zajęć kulturalno-edukacyjnych dla młodzieży, które poruszą szczególnie ważne w trakcie kwarantanny i wrażliwe tematy: solidarność, empatia i bohaterstwo, choroba i śmierć, samotność, emocje. Organizatorzy proponują lekcje etyki w formie webinariów, zajęcia psychologiczno-pedagogiczne w formie life hacków, pomocny zestaw kulturalny, czyli autorski wybór wysokiej jakości tekstów kultury (książek, filmów, komiksów, muzyki) oraz warsztaty filmowe on-line. Nie tylko młodzi skorzystają z interaktywnych form zajęć - na podstawie pomysłów i zrealizowanych działań powstaną cztery multimedialne scenariusze warsztatów do wykorzystania przez nauczycieli.

 

„My, Ziemianie" – realizowany przez Kamilę Chomicz w partnerstwie z Barbarą Sołczyk (Biblioteka w Pręgowie), dofinansowanie: 4700 zł

We współpracy z mieszkańcami pięciu wsi – Lisewca, Pręgowa, Buszkowa i Czapielska oraz Babich Dołów – Kamila Chomicz nagra krótki film dokumentalny, w którym mieszkańcy opowiedzą o ziemi w swojej okolicy. O jej zasobach (głównie wody), o jej eksploatacji, np. poprzez działalność żwirowni oraz o tym, jak można w przyszłości w sposób zrównoważony uprawiać ziemię, np. poprzez tworzenie ogrodów przyjaznych zwierzętom, utrzymywanie małych stawów lub sadzenie drzew. Lokalnym komentarzem do nagranego filmu będą listy dzieci ze Szkoły Podstawowej w Pręgowie o wizji przyszłości.

 

„Jesteśmy kolorem" – realizowany przez Fundację Q Sztuce w partnerstwie z Domem nad Jasieniem, Fundacją dla Rodziny „Ogniska Nadziei", Stowarzyszeniem Dwie Strony Medalu oraz One Gallery, dofinansowanie: 7000 zł

Fundacja Q Sztuce będzie wspierać edukacyjno-artystycznie dzieci i młodzież z „Domu nad Jasieniem". Warsztaty artystyczne, kącik zainteresowań on-line i wspólne wykonanie muralu jesienią mają pomóc wychowankom w odnalezieniu się w trudnym okresie pandemii. Dadzą oparcie w samotności w czasie izolacji, zapewnią poczucie wspólnoty dzieciom, które nie mają na co dzień rodziców, opiekunów, rodzin. 

 

„Słowa w ruch" – realizowany prze Agnieszkę Zacharską ze Szkoły Podstawowej w Nowym Dworze Gdańskim w partnerstwie z Żuławskim Ośrodkiem Kultury, dofinansowanie: 2640 zł

Dzieci i młodzież na Żuławach wezmą udział w projekcie „Słowa w ruch", który zapewnieni im możliwości odnalezienia nowych sposobów realizacji pasji i rozwoju ich indywidualnych zdolności on-line pod czujnym okiem nauczycieli i edukatorów. W programie: warsztaty z kreatywnego pisania opowieści interaktywnej, oparte na zasadach gier RPG, zajęcia ruchowe z podstawowymi pozycjami hatha jogi, tworzenie baśniowej gry planszowej po angielsku oraz abstrakcyjne warsztaty plastyczne z konstruowania z papieru, frotażu, malowanie lodem, wypukłodruku.

 

„Rycerskość w sieci" – realizowany przez Jolantę Belcarz-Dzikowską z Bractwa Rycerzy Ziemi Sztumskiej w partnerstwie z Piotrem Podlewskim ze Szkoły Podstawowej w Sztumie, twórcą fanpage'u „Penetracje wokół Sztumu", dofinansowanie: 4530 zł

Jak wygląda kultura bractw rycerskich, czym się zajmują osoby zgromadzone w tych społecznościach? Inicjatywa ze Sztumu skierowana jest do grup rycerskich z województwa pomorskiego oraz młodzieży ze szkół podstawowych powiatu sztumskiego. Ma na celu przeciwdziałanie hejtowi wśród młodzieży, a także wzmocnienie poczucia sprawstwa wśród grup rekonstrukcyjnych. Młodzież zapozna się z regułą rycerską i jej kontynuacją w dzisiejszych czasach, warsztaty dotyczą zajęć współczesnych rycerzy, roli kobiet czy średniowiecznej kuchni. Efektem działań prowadzonych głównie w sieci będą trzy filmy przygotowane przez uczestników.

 

„Projekt: #JA" – realizowany przez Marię Pyrek z Nowego Teatru im. Witkacego w Słupsku w partnerstwie z V Liceum Ogólnokształcącym im. Zbigniewa Herberta w Słupsku, dofinansowanie: 4480 zł

Wirtualne spotkania na platformie ZOOM, filmiki na TikToku oraz streaming na YouTube, to niektóre z narzędzie wykorzystywane w „Projekcie: #JA". Warsztaty artystyczne skupią się na aktywizacji twórczej młodzieży, podczas których głównym zagadnieniem będzie wpływ sztuki na autokreację jednostki. W trakcie spotkań z psychologiem młodzież zmierzy się ze zwalczaniem lęku przed krytyką oraz otworzy na asertywne, kreatywne tworzenie własnych, autorskich form wypowiedzi artystycznych. Finałem spotkań będzie film dokumentujący działania projektowe, łączący ze sobą autorskie prace artystyczne poświęcone przełamywaniu lęku przed autoprezentacją.

 

„Piosenka dobra na wszystko" – realizowany przez Centrum Kultury, Sportu i Turystyki w Debrznie w partnerstwie ze Szkołą Podstawową w Debrznie, dofinansowanie: 4750 zł

Wirtualna orkiestra z Debrzna? Jak najbardziej! Mieszkańcy mogą wziąć udział w nagrywaniu piosenki dającej nadzieję na wyjście z trudnej pandemicznej sytuacji, w której wszyscy się znaleźliśmy. Projekt zakłada kompleksowe działanie: warsztaty wokalne, pisania tekstów, gry na instrumentach (keyboard, ukulele, gitara), śpiewu (onl-ine), które zakończą się stworzeniem i zarejestrowaniem utworu muzycznego podnoszącego na duchu lokalną społeczność gminy i miasta Debrzna.

 

Zobacz: protokół z obrad komisji oraz więcej informacji

 

 

view szablon artykułu

Kultura on-line

 

Archiwum wiadomości